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为适应高中新课程改革要求，全面推荐素质教育，学校以“以人为本，和谐发展”的科学发展观为指导，以“帮助每位师生走向成功”为办学宗旨，以“从学困生抓起，面向全体学生，对每位学生负责”为指导思想，从2006年起，全面实施“三段教学”。“三段教学”是将文本知识问题化，问题能力化，以“问题”为主线，通过课前“待解问题”，课中“解决问题”，课后“拓展问题”，“先学后导，巩固延伸”，达到有效教学的目的。
实施“三段教学”，提升了教师教育教学水平，促进了教师专业化发展；同时学生更加喜欢课堂、喜欢学校的生活，学习兴趣浓厚，自主学习意识明显加强，学习成绩得到了大幅度提高。
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中央教科所著名课堂教学研究专家——韩立福教授为老师作专题报告及教学指导 |
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学校从分班开始，抓住选配班主任、师资配备、教学标高、教学方法、教学手段、教学评价、奖励办法等环节入手，承认学生差异，针对不同层次的学生，采取不同的策略，通过分层次确定目标、分层次备课、分层次上课、分层次作业、分层次辅导、分层次考核等具体办法，千方百计地照顾不同程度学生的不同需要，使各层面的学生都学有所得，让学困生学起来，中等生优起来，优等生尖起来，从而使学校教学质量得到全面提高。 |
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十八年来，我校学生共计获得国家级奖1287项，省级奖1955项，市级奖2685项，县级奖1753项。我校先后为北大、清 华、复旦等高校输送了5540名优秀学生，以优异的教育教学成绩造就了“低入口、高出口”的高考神话。 |
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