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中国梦·我的梦
当一名教师，是儿时的梦想；三尺讲台，是梦中的天堂。从教30年，我虽年过半百，却仍激情飞扬，只因心中那份永恒的梦想和永远的向往。在自己的有生之年培养更多国家和社会需要的栋梁之才，培养一批德艺双馨的专家型教师，为双流教育增光添彩，这就是我最大的梦想。
——郭小渠
“教书育人是我30年来执着追求的事业，业余时间我把精力几乎都放在了教学科研、学员培训、专著写作等工作中，没有打牌等兴趣爱好。看着自己的努力给学生和老师们带来了成长和进步，我就觉得特别快乐。”面对记者，今年已50出头的棠湖中学化学高级教师郭小渠说出了自己的心声，脸上时时露出欣慰的笑容。作为教育战线的唯一一名代表，郭小渠在今年“五一”节前夕被评为我县“十佳优秀职工”。
结缘双流教育 成果全国推广
“我教了30年的高中，前20年在老家达州，后10年在双流，而我真正厚积薄发、出成绩的时候就是在双流。在这里，是我教育追梦的花期和收获期。”郭小渠说，自己1983年开始走上教育工作岗位，后来了解到双流教育良好的发展势头，便萌发了走出老家，到外面发展自己事业的想法。2002年，郭小渠如愿与棠湖中学结缘。
在双流教育丰厚、肥沃的土壤里，郭小渠如鱼得水。教学工作之余，他把精力投入到科研、培训等拓展性的工作之中，身为成都市学科带头人的他先后取得了一系列井喷式的成就：主研的课题获全国一等奖三项，其中一项成果被作为示范案例在全国推广；曾参与“中国与联合国儿基会姊妹学校项目”等全国项目的培训工作；潜心从事“高考化学能力培养法”的实践与研究，出版《郭小渠 高考化学能力培养法》专著；数十篇论文发表于《中国电化教育》等权威杂志上，其中论文《走近网络教学 尝试新型模式》作为中国典型案例，提交给联合国教科文组织。
带动团队发展 树立学习典范
谈起自己这次获奖，郭小渠觉得有些意外。“如果非要说有什么理由的话，可能是学校为我提供平台，让我牵头做了一些实实在在的事情，比如新课标的研究性学习和名师工作室的打造等，带动了老师和学生的发展，并取得了不错的效果。”
“研究性学习”是新课程改革的一门课程，全国无大纲、无教材，各地都在进行探索。郭小渠接手后，组建了一个学生全员参与、近半数高一教师参与的团队，开展了一系列卓有成效的工作，包括建立内容丰富的研究性学习网站等。起步晚、起点高，郭小渠领衔构建的棠中“研究性学习”模式在全国产生了广泛的影响，观摩学习、主动取经者络绎不绝。
“一个人走得快，一群人走得远。”郭小渠对这句话深有体会。2012年，以他的名字命名的双流县“郭小渠名师工作室”成立，身为工作室导师的他带领学员们开展教学研究，打造高效课堂，申报立项市级专项课题，工作室逐渐成为全县培养优秀化学教师的平台。 |
