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2023年2月16日，成都市全体高三地理教师齐聚成都七中林荫校区，参加成都市高2020级高三“一诊”地理分析会。本次成都一诊地理分析会由成都市教科院杨远双老师主持，我校地理组陈文老师应邀在大会上作交流。
本次“一诊”地理分析会的召开，旨在分析一诊试题的命题立意，引导全市地理教师把握高三备考方向，明确近年全国卷地理试题命题特点，了解高考改革趋势，助推高三地理教师更加高效地开展二轮复习和二诊备考。
陈文老师以“落实考教衔接，培养关键能力”为题，对高三一诊试题展开分析。陈老师首先展示了一诊试题情境和材料来源，主要包括生活实践情境和学习探索情境，而试题材料多选自科研论文和网络新闻素材。陈文老师对8个题组进行试题分析，并提出了高三地理课堂教学建议，教师引导学生从尺度的角度分析地理事物形成条件中的“共性”和“个性”，重视高考试题导向教学的作用，重视基本地理概念的剖析。结合一诊试题，陈文老师拓展延伸到全国卷高考试题。围绕近五年产业活动类高考试题，进行了细致分析，提炼出了产业活动类试题的考查特点及备考启示。针对地理过程类问题，陈老师细致地讲解了其在高考中的考查特点及解题思路。
对于高考复习，陈老师提出了三点建议。第一，明晰高考评价体系及其学科化体现。第二，落实高考试题的导向作用，要做到三看高考试题，一看必备知识考查的变与不变；二看能力考查的具体体现；三看学科素养思维的落实与延续。第三，重视学生应考能力的培养，建构指向必备知识学习的知识体系，注重以学生参与为抓手的关键能力培养。
陈老师精彩的发言，获得了在场教师的广泛好评。陈文老师的出色交流，不仅展示了我校教师队伍优秀的专业素养，充分反映了在新课改背景下教育教学研究取得的突出成绩，同时也展示了我校“三名工程”的建设成果。
接下来，我校地理教师将在陈老师的激励下继续努力，再创佳绩！ |
