|
为推动爱国主义教育“进课堂、进教材、进头脑”，用情用力讲好中国故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，四川省教育科学研究院于2023年6—11月开展了四川省中小学师生“用外语讲好中国故事”爱国主义主题展示活动。
经学校初选、双流区初评、成都市复评再到四川省决选的层层选拔，我校学生张帅帅和刘沛雯分别获得高中英语组四川省特等奖及四川省一等奖；我校英语教师邓钦祝老师获英语教师组四川省一等奖，谢萍老师、刘睿老师及王雨老师获优秀指导教师奖。
备赛心得：此次作品粗略涵盖了华佗的一生，包括华佗的简介、经典事例的列举、华佗的成就等等。我之所以选择华佗作为这次“用英语讲好中国故事”的主题，是因为华佗是中国历史上的名医，是中国医学发展的见证，展现了我国古代人民的聪明智慧。在这次视频创作中，我把原本视频中ppt呈现的部分改成视频，采用视频的形式，将演讲内容与视频卡点结合，呈现不一样的讲解效果。在这次活动中，我意识到我们学英语的意义，就是要用英语向世界传递中国文化，让世界认识中国！这需要更多的青年人参与到其中来。在此，我想感谢我的英语老师谢老师，在这次参赛过程中，她无数次帮我改稿、提意见，才让我能够取得成功。更要感谢棠湖中学为我们提供此次参赛机会，培养了我们每一个棠中人。最后，我想用我们班的英语口号作为结尾“Love China，handle English!”
备赛心得：首先要感谢我的英语刘睿老师在比赛准备过程中的指导以及年级各老师的辛勤付出。这次“用英语讲好中国故事”的演讲比赛，我以“龙”为主题，以中国千年历史为线索构筑了一副名为“龙图腾”的画卷。“龙”，在伏羲女娲中诞生，在中华千年古曲中腾飞。“龙”，是自然，是权利，是野心，是风调雨顺，更是中华民族延续千年的团结一致、积极向上的民族力量。准备的过程其实是幸福的，看着一张张素材照片连成幻灯片，看着一个个字母接成篇章，心里也被一点点填满的感觉。其实得知比赛获得一等奖时并不是兴奋，而是一种庆幸，这样的演讲是我没有做过的事情，我庆幸我一开始选择了尝试，我又获得了一种新的人生体验，而这样的体验在我看来才是我在这次比赛中最大的收获。
作品介绍：本次教学材料选自新外研版选择性必修四第三单元Understanding ideas板块语篇，其主题语境为人与社会－－物质与非物质文化遗产。该课文为导游在莫高窟现场的解说词，首先概述了敦煌在古代中外贸易中的重要位置，然后移步换景，带领游客参观几个主要的洞窟，介绍洞窟的开凿、壁画的内容、藏经洞的发现与意义，以及敦煌如何在“一带一路”倡议下重焕新生。教学作品以探究活动为主线，由浅入深，层层铺垫，循序渐进引导学生自主思考莫高窟的独特位置与历史价值，感受敦煌文化的独特魅力，并用英语讲述敦煌故事，实现“语言能力”“思维品质”“文化品格”等学科核心素养的落实，进而引导学生从更广阔的视角去欣赏和传播中国文化、帮助学生树立文化自信。
作为中外人文交流项目学校之一，我校致力于培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。本次活动成绩的取得见证了棠湖中学在促进中华文化世界传播领域师生的共同努力，棠湖中学师生将以此为动力，不断砥砺前行，做好中国故事的双语讲述者和传播者！ |
