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2024年1月4日，双流区初中美术教研活动在棠湖中学初中部顺利举行。此次活动的主题是“全面实施学校美育浸润行动，落实五育并举，结合美育进中考”，旨在探讨如何更好地推进学校美育教学工作，提升学生的艺术素养。
首先，王莎老师为大家带来了探究课型《面具的设计制作》的课例展示。在美育进中考的背景下，本课结合三段教学模式和学科融合理念，进行深度探索如何利用初中美术探究课培养学生学科核心素养。本课教学目标明确、课中任务具体、作业设计新颖，教学过程中导入新课新奇别致、讲授知识逻辑严密、归纳知识要点清晰、小结知识升华拓展，采用了小组合作、盲盒互动、走秀展示、多样评价等形式，学生积极参与，课堂氛围浓郁活泼，高质量完成作业，很好地达成了教学目标。
随后，秦树林和曾馨老师作了《中考背景下美术教学与成果提炼举隅——以棠湖中学初中美术小课题研究为例》的讲座。秦树林老师从自己的成长之路、教学历程、辅导学生经验等方面出发，以老教师的身份勉励大家干好工作、抓住机遇、出彩人生；以自己正在主研的成都市美术课题为例进行了讲座，与大家分享了美术课题研究的一些方式方法，比如，课题的研究格式要规范，课题的选择要有时代性，课题的内容要具体可操作，课题的资料搜集要详实，课题的成果要提炼，这样才能让自己的教育教学有更大收获。
曾馨老师以课题《“双减”背景下初中艺术拓展课程的开发与实施研究》为例，详细介绍了本课题的研究过程，着重讲述课题成果提炼中要做好认识成果和操作成果梳理，做到研究的内容真实，语言精炼、条理清晰、图文并茂、学科特点鲜明，为参会老师提供了有效的课题研究思路和方法。
最后，双流区美术教研员文旭东老师组织大家对课例和讲座进行评议，参加教研的30多位老师进行了充分交流。他们既肯定了展示课的亮点又提出了自己的建议，既当场说出请教的问题又表达自己努力的方向，既畅谈自己上本课的做法又述说自己的困惑。大家认为课题研究一直是美术老师的短板，有实践经验但未能上升到一定的理论高度，有做课题的计划但没有实施的导师，有做好课题的能力但缺乏必要的内在动力。
成都市特级教师张梅对王莎老师的课例给予了高度评价，也给出了指导性的建议；对秦树林和曾馨老师的课题研究表达了值得自己学习的地方，也交流了自己做课题的思路。
双流区美术教研员文旭东老师作总结。他对展示课在盲盒安排、面具设计、面具制作、作业要求、作业展示等环节的优点进行了表扬，对不足之处作指导；对课题讲座中老师的严谨治学态度进行了赞扬，并就个别内容提出了建议。文老师最后热情谈到，今天是2024年全区的第一次美术教研活动，人气爆棚，开了一个好头，大家收获满满，希望美术老师明确努力的方向，在教育教学、辅导学生、科研课题、专业能力等方面，扎实肯干，用心巧干，力争2024年取得更大成绩，为双流美育教育的发展做出更大的贡献。
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