教育部中小学科学教育实验区、实验校专家莅临棠湖中学调研指导

　　2024年5月22日，教育部中小学科学教育实验区、实验校专家、华中师范大学课程与教学所所长、教授、博导陈佑清一行莅临棠湖中学调研指导。成都市教育局科技与信息化处二级调研员魏静，成都市教育局科技与信息化处干部 张唤，双流区委教育工委委员、区教育局党组成员、副局长黄曦，双流区教育局信息化科副科长王斌，棠湖中学党委书记刘凯，副校长陈玲，信息中心副主任杨维国陪同调研。
　　在信息中心副主任杨维国的带领下，专家一行参观了学校科技楼创新实验室、理化生实验室、图书室、学生发展中心，杨副主任向各位专家介绍了学校的发展历程、办学理念和办学特色。专家一行称赞棠湖中学重视科学教育，将其纳入学校整体发展规划，并在课程设置、教学安排等方面给予充分保障。其次，学校积极践行科学教育理念和教学方法，通过项目式、探究式、实验教学等方式激发学生学习科学的好奇心、想象力和探求欲。同时，学校还注重培养学生的科学素养和实践能力，积极开展科学实践活动和科技竞赛等活动，让学生在实践中学习和成长。
　　移步会议室，棠湖中学学信息技术副主任杨维国以《加强科学教育，提升教育质量——棠湖中学科学教育探索实践》为题作汇报。他从背景意义、探索实践、实施保障三大方面详实生动汇报了学校在科学教育方面的探索、实践、具体实施的路径、方法及初步取得的成效。
　　棠湖中学党委书记刘凯发言。他指出科学教育要落实到课堂上；让科学教育推动课堂教学的改革；构建以实践为导向的科学教育体系，以实验室为载体，让学生充分理解概念、原理具体发生的过程。
　　华中师范大学课程与教学所所长、教授、博导陈佑清谈到，在科学教育中，要把科学教育和意识教育结合起来，将知识与学科发生发展的过程结合起来，激发学生的探究兴趣；同时，在新课改的推动下，培养学生在情境中去发现、解决问题的关键能力。
　　襄阳三中副校长靳旭东从中国实施科学教育的背景、高中阶段拔尖人才的培养、讲好思政课、立足课堂、基础课程与校本课程相融合、打造科技学校的氛围等方面谈了自己的看法建议。
　　此外，专家团队建议学校加强与社会的联系和合作，共同推动科学教育的创新与发展；积极与科研机构、企业等建立合作关系，共同开展科学实践活动和科技竞赛等活动，为学生提供更多的实践机会和资源支持。
　　成都市教育局科技与信息化处二级调研员魏静总结到，教育的路很长，今天是个难得的机会，希望教育部中小学科学教育实验区、实验校专家们能够在未来提供持之以恒的帮助，助力棠湖中学、双流、成都科学教育的深度发展。
　　此次教育部中小学科学教育实验区专家的调研指导工作为棠湖中学中小学科学教育的创新与发展提供了有力的支持和指导。作为首批“全国中小学科学教育实验校”，相信在大家共同的努力下，棠湖中学中小学科学教育将取得更加优异的成绩。