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为深入推进初中数学课堂教学改革，充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进教师专业成长，3月30日下午初中数学组暨刘玉名师工作室专题会顺利召开。会议由陈应飞老师和刘玉老师共同主持，全体工作室成员及初中数学组教师积极参与。
环节一：公开课展示——《认识三角形》
会议第一环节，由刘玉名师工作室成员陈光域老师带来《认识三角形》章头公开课。作为章节起始课，陈老师立足初中数学核心素养，紧扣教材编排逻辑，从生活实例入手，通过观察、分类、归纳等活动，引导学生初步构建三角形的知识框架，厘清本章学习脉络。整堂课设计条理清晰，师生互动充分，充分展现了新教师扎实的教学素养与积极向上的精神风貌。
环节二：课后评课研讨
公开课结束后，进入评课环节。江文璨老师从课堂结构出发，分析了教学环节的层层递进与逻辑衔接；邓凤玲老师围绕教学设计，肯定了情境导入与目标落实的有效性；佘佩玲老师聚焦课堂学生活动，指出学生在观察、操作与交流中实现了深度学习；李熙勇老师则从板书规范与细节书写方面提出了中肯建议。数学组老师各抒己见，各位的评课角度多元、分析深入，为与会教师提供了宝贵的教学参考。
随后，主持人陈应飞老师对本次会议进行总结。他指出，公开课展示与评课研讨是提升教学能力的重要途径，希望老师们以此为契机，不断反思、持续精进。
环节三：读书分享——《活在课堂里》
会议第三环节，由刘玉名师工作室成员杨苗老师带来《活在课堂里》读书分享。她围绕书中“重新定义学生在课堂中的角色与价值”一节，从坚守教育理想、关注课堂生活、追求教育智慧三个方面展开阐述，强调学生即资源、课堂即生活、成长即共生的教育理念，引发在场教师的深刻共鸣。
最后，名师工作室领衔人刘玉老师作总结发言。他指出，公开课展示与评课研讨是提升教学能力的重要路径，读书分享则是教师专业成长的有力支撑。他勉励工作室全体教师勤于学习，结合初中数学教学实际，精准提炼章节核心观点，围绕课堂教学本质、师生互动策略、课堂活力营造等内容持续深耕，将理论观点与日常教学案例深度融合，真正实现让课堂回归本真、让学习真实发生。
本次专题会内容充实、形式多样，既有课堂实践的真实呈现，也有理论阅读的深度反思，为初中数学教师搭建了良好的交流平台，进一步推动了名师工作室在教学研究与教师成长方面的引领作用。 |
